/education-service/media/default/5145/52efda5d.jpg)
[P]DENTISTRY EDUCATION FORUM
/education-service/media/default/34367/0f2cb712.jpg)
Борис Бернацкий
/education-service/media/default/64110/70e81eca.png)
Ильгам Уразбахтин
Эдуард Анчаков
/education-service/media/default/47489/d855bd2d.jpg)
Ислам Шиков
/education-service/media/default/60354/71d09836.jpg)
Баграт Смбатян
Сурен Давидов
/education-service/media/default/34379/27cc6bea.jpg)
Денис Яковлев
/education-service/media/default/58615/54bd1b45.jpg)
Mikhail Dziuba
/education-service/media/default/47248/7f3a11f2.jpg)
Sergey Edranov
Дамир Халилов
/education-service/media/default/34270/56a55c1b.png)
Игорь Манн
Dettagli del corso
Lezioni del corso
Lezioni del corso
Lettori
Dettagli
12 lezioni (1o 59m)
Russo
Descrizione
DENTISTRY EDUCATION FORUM
Lezione 1.ИГОРЬ МАНН - НОМЕР 1: КАК СТАТЬ ЛУЧШИМ В ТОМ, ЧТО ТЫ ДЕЛАЕШЬ?
ИГОРЬ МАНН - НОМЕР 1: КАК СТАТЬ ЛУЧШИМ В ТОМ, ЧТО ТЫ ДЕЛАЕШЬ?
Lezione 2.ДАМИР ХАЛИЛОВ - СОЗДАЕМ ТРАФИК ПАЦИЕНТОВ! ЧТО ВЫДЕЛЯЕТ СТОМАТОЛОГА В СОЗНАНИИ ПОТЕНЦИАЛЬНОГО ПАЦИЕНТА?
ДАМИР ХАЛИЛОВ - СОЗДАЕМ ТРАФИК ПАЦИЕНТОВ! ЧТО ВЫДЕЛЯЕТ СТОМАТОЛОГА В СОЗНАНИИ ПОТЕНЦИАЛЬНОГО ПАЦИЕНТА?
Lezione 3.ПАНЕЛЬНАЯ ДИСКУССИЯ ПЕРВЫХ ЛИЦ КОРПОРАЦИЙ. ТРЕНДЫ МИРОВОЙ ИМПЛАНТОЛОГИИ
ПАНЕЛЬНАЯ ДИСКУССИЯ ПЕРВЫХ ЛИЦ КОРПОРАЦИЙ. ТРЕНДЫ МИРОВОЙ ИМПЛАНТОЛОГИИ
Lezione 4.ДЕНИС ЯКОВЛЕВ - ЦИФРОВОЙ ПОДХОД В ПЛАНИРОВАНИИ И РЕАЛИЗАЦИИ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ЛЕЧЕНИЯ. АРТАВАЗД МАНУКЯН - КЕРАМИЧЕСКИЕ ВИНИРЫ БЕЗ ПРЕПАРИРОВАНИЯ. ТЕХНОЛОГИЯ MAGICNEERS.
ДЕНИС ЯКОВЛЕВ - ЦИФРОВОЙ ПОДХОД В ПЛАНИРОВАНИИ И РЕАЛИЗАЦИИ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ЛЕЧЕНИЯ. АРТАВАЗД МАНУКЯН - КЕРАМИЧЕСКИЕ ВИНИРЫ БЕЗ ПРЕПАРИРОВАНИЯ. ТЕХНОЛОГИЯ MAGICNEERS.
Lezione 5.ИСЛАМ ШИКОВ - ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ ЭСТЕТИКОЙ И ФУНКЦИЕЙ. ДМИТРИЙ КОМПАНИЕЦ - БИОЛОГИЧЕСКАЯ ИНТЕГРАЦИЯ КЕРАМИЧЕСКИХ РЕСТАВРАЦИЙ ПРИ РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ПРЕПАРИРОВАНИЯ ЗУБОВ. ПОСТИГАЯ ПРИРОДУ!
ИСЛАМ ШИКОВ - ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ ЭСТЕТИКОЙ И ФУНКЦИЕЙ. ДМИТРИЙ КОМПАНИЕЦ - БИОЛОГИЧЕСКАЯ ИНТЕГРАЦИЯ КЕРАМИЧЕСКИХ РЕСТАВРАЦИЙ ПРИ РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ПРЕПАРИРОВАНИЯ ЗУБОВ. ПОСТИГАЯ ПРИРОДУ!
Lezione 6.СУРЕН ДАВИДОВ - ТОТАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ В ОДНИХ РУКАХ. ПОЧЕМУ ОРТОПЕД ДОЛЖЕН БЫТЬ ХИРУРГОМ И НАОБОРОТ? КАК СДЕЛАТЬ СЛОЖНОЕ ПРОСТЫМ? ЛЕОНИД ЭМДИН - О РЕАЛИСТИЧНОМ ПЛАНИРОВАНИИ ЛЕЧЕНИЯ.
СУРЕН ДАВИДОВ - ТОТАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ В ОДНИХ РУКАХ. ПОЧЕМУ ОРТОПЕД ДОЛЖЕН БЫТЬ ХИРУРГОМ И НАОБОРОТ? КАК СДЕЛАТЬ СЛОЖНОЕ ПРОСТЫМ? ЛЕОНИД ЭМДИН - О РЕАЛИСТИЧНОМ ПЛАНИРОВАНИИ ЛЕЧЕНИЯ.
Lezione 7.ПАНЕЛЬНАЯ ДИСКУССИЯ. ОТКРЫТОЕ ОБСУЖДЕНИЕ МЕЖДУ УЧАСТНИКАМИ ФОРУМА И ПРИГЛАШЕННЫМИ ЭКСПЕРТАМИ.
ПАНЕЛЬНАЯ ДИСКУССИЯ. ОТКРЫТОЕ ОБСУЖДЕНИЕ МЕЖДУ УЧАСТНИКАМИ ФОРУМА И ПРИГЛАШЕННЫМИ ЭКСПЕРТАМИ.
Lezione 8.ЭДУАРД АНЧАКОВ - СЛОЖНАЯ ДЕСНА И БОЛЬШОЙ ДЕФИЦИТ, БОЛЬШИЕ ЭСТЕТИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ! ТЕМ НЕ МЕНЕЕ – ВСЕ ВОЗМОЖНО! СЕРГЕЙ ЕДРАНОВ - ОСТЕОГЕННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СВОБОДНОГО ДЕСНЕВОГО ТРАНСПЛАНТАТА. НАУЧНОЕ ОТКРЫ
ЭДУАРД АНЧАКОВ - СЛОЖНАЯ ДЕСНА И БОЛЬШОЙ ДЕФИЦИТ, БОЛЬШИЕ ЭСТЕТИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ! ТЕМ НЕ МЕНЕЕ – ВСЕ ВОЗМОЖНО! СЕРГЕЙ ЕДРАНОВ - ОСТЕОГЕННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СВОБОДНОГО ДЕСНЕВОГО ТРАНСПЛАНТАТА. НАУЧНОЕ ОТКРЫ
Lezione 9.БАГРАТ СМБАТЯН - НАУЧНАЯ ГРУППА «ОМЕГА» - ЦИКЛ ИССЛЕДОВАНИЙ ФЕНОМЕНА ГИПЕРРОСТА СОЕДИНИТЕЛЬНОТКАННЫХ ТРАНСПЛАНТАТОВ. ИЛЬГАМ УРАЗБАХТИН - ВЕРТИКАЛЬНАЯ АУГМЕНТАЦИЯ ГРЕБНЯ ЧЕЛЮСТИ. ОБЗОР ХИРУРГИЧЕСКИХ ТЕ
БАГРАТ СМБАТЯН - НАУЧНАЯ ГРУППА «ОМЕГА» - ЦИКЛ ИССЛЕДОВАНИЙ ФЕНОМЕНА ГИПЕРРОСТА СОЕДИНИТЕЛЬНОТКАННЫХ ТРАНСПЛАНТАТОВ. ИЛЬГАМ УРАЗБАХТИН - ВЕРТИКАЛЬНАЯ АУГМЕНТАЦИЯ ГРЕБНЯ ЧЕЛЮСТИ. ОБЗОР ХИРУРГИЧЕСКИХ ТЕ
Lezione 10.МИХАИЛ ДЗЮБА ИМПЛАНТАТЫ ПОД НАКЛОНОМ – НАВИГАЦИОННАЯ ХИРУРГИЯ ПРИ ВЫРАЖЕННОЙ АТРОФИИ ВЕРХНЕЙ ЧЕЛЮСТИ. ЯКОВ АГАДИ - ВОССТАНОВЛЕНИЕ ОБЪЁМА АЛЬВЕОЛЯРНОГО ГРЕБНЯ ПРИ ПОЛНОЙ АТРОФИИ. НАРАЩИВАНИЕ КОСТНОЙ ТК
МИХАИЛ ДЗЮБА ИМПЛАНТАТЫ ПОД НАКЛОНОМ – НАВИГАЦИОННАЯ ХИРУРГИЯ ПРИ ВЫРАЖЕННОЙ АТРОФИИ ВЕРХНЕЙ ЧЕЛЮСТИ. ЯКОВ АГАДИ - ВОССТАНОВЛЕНИЕ ОБЪЁМА АЛЬВЕОЛЯРНОГО ГРЕБНЯ ПРИ ПОЛНОЙ АТРОФИИ. НАРАЩИВАНИЕ КОСТНОЙ ТК
Lezione 11.БОРИС БЕРНАЦКИЙ - 13 ПРОТОКОЛОВ B2S. АЛЕКСЕЙ ФРОЛОВ - ДРУГАЯ ПАРОДОНТОЛОГИЯ. АКТУАЛЬНЫЕ ПЕРИО-СКРИПТЫ. ПРИМЕНЕНИЕ БИОНИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ.
БОРИС БЕРНАЦКИЙ - 13 ПРОТОКОЛОВ B2S. АЛЕКСЕЙ ФРОЛОВ - ДРУГАЯ ПАРОДОНТОЛОГИЯ. АКТУАЛЬНЫЕ ПЕРИО-СКРИПТЫ. ПРИМЕНЕНИЕ БИОНИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ.
Lezione 12.ПАНЕЛЬНАЯ ДИСКУССИЯ. МОДЕРАТОР БОРИС БЕРНАЦКИЙ. 8 ЭКСПЕРТОВ НА СЦЕНЕ.
ПАНЕЛЬНАЯ ДИСКУССИЯ. МОДЕРАТОР БОРИС БЕРНАЦКИЙ. 8 ЭКСПЕРТОВ НА СЦЕНЕ.
Il corso include le seguenti lezioni:
/education-service/media/default/2655/64f77ca8.jpg)
Lettori 11
/education-service/media/default/34367/0f2cb712.jpg)
Oral surgeon, implant surgeon, prosthodontis.
A speaker at international and national symposia, holds hands-on courses on immediate implant placement combined with B2S.
/education-service/media/default/64110/70e81eca.png)
Заведующий хирургическим челюстно-лицевым отделением, врач-челюстно-лицевой хирург.
Эксперт ТУ Федеральной службы по надзору в сфере здравоохранения.
Стаж работы с 1996 года.
Автор знаменитого практического курса “Все в один этап VV1E” который посетили более тысячи российских и зарубежных коллег.
Выступал с докладом по теме “Сложные хирургические методики” на Мировом Симпозиуме “World Dental Implant Symposium 2013” в Москве (Российская Федерация).
/education-service/media/default/47489/d855bd2d.jpg)
Organizzatore
OHI-S
4.72 (24595 voti)
OHI-S is the world's leading educational platform for dentists worldwide!
Our core product is training led by the top global speakers in all branches of dentistry. On our platform, you will find courses covering every dental specialty. We offer a comprehensive range of educational formats: congresses, seminars, hands-on workshops, and online courses.
We provide education in 7 languages: English, Spanish, Portuguese, German, French, Ukrainian, Russian.
Our offline projects take place in the most picturesque locations around the world: Kyoto, Florence, Rome, Bologna, Vienna, Berlin, and Prague. Our clients always have a unique opportunity to combine acquiring valuable knowledge with experiencing rich cultural environments.
OHI-S is not just a platform, it’s an entire ecosystem for professionals. Our mobile application, marketplace, and specialized social network connect dentists from all corners of the globe, creating a powerful community for knowledge exchange and collective growth.