Ежегодный Конгресс Детской Стоматологии в Москве — это коллаборация современных "острых" вопросов в работе детского стоматолога:

– эффективная анестезия разных групп зубов

– стоматологическое лечение подростков

– борьба и профилактика профессионального выгорания

– управление временем и эффективностью в детской стоматологии.

Приглашаем 24 и 25 декабря зарядиться энергией лекторов, обменяться опытом с коллегами и с пользой провести время!

День 1

Антонина ГЕЦМАН

«Как победить время?» или планирование каждого этапа лечения маленького пациента

1. Планирование стоматологического лечения детей на «обычном» приеме, в условиях седации и общего обезболивания:

– Есть ли место лечению в первое посещение? Как найти время на консультацию, диагностику и лечение? Как распределить обязанности врача и ассистента?

– Четкий план действий каждого визита (разбираем каждый этап: анестезия, изоляция, препарирование, восстановление и т.д.), на каких этапах мы можем сократить время лечения, когда и почему торопиться нельзя? Что делать, если пациент не позволяет закончить запланированное лечение (рассматриваем удаление, лечение корневых каналов, пульпотомию, лечение кариеса, установку коронки, герметизацию фиссур, профессиональную гигиену - в молочном, сменном, постоянным прикусе)

– Последовательность лечения. Что кроется за так по-разному интерпретируемой фразой «лечение от простого к сложному»

– Планирование лечения пациента с острой болью

– Комплексное лечение на приеме у детского стоматолога. Какие специалисты должны привлекаться к реализации плана, кто за что отвечает и какова последовательность реализации.

2. Взаимодействия врача и ассистента. Начало смены. Подготовка кабинета на все случаи жизни, взаимодействие на приеме, действия команды, если что-то пошло не так (примеры), завершение приема, подготовка к приему следующего пациента. Завершение смены

3. Взаимодействие с рентгенолаборантом. Экономия времени, серьезно?

4. Взаимодействие с анестезиологической бригадой. Как не мешать друг другу в полости рта? Как планировать и реализовывать лечение

5. Оборудование, инструменты и материалы, которые экономят нам время. Как быть, если они для нас недоступны - альтернативы

6. Коммуникация с пациентами и их сопровождающими в аспекте сохранения времени на лечение.

День 2

Мария САРАПУЛЬЦЕВА

Трудности переходного возраста. Психофизиологические особенности подростков при стоматологическом лечении

1. Эмоциональные реакции и психика подростков

2. Гормональные и физиологические процессы – корень эмоциональных реакций переходного периода

3. Важные факторы, которые необходимо обязательно знать и учитывать при лечении “вчерашних детей” - психологические трудности взросления, противоречивость уровня притязаний и образа «Я»

4. Что делать детскому стоматологу при приеме слишком эмоционального подростка?

5. Как общаться с родителями взрослеющих детей?

6. Стоматологические прикладные аспекты лечения подростков.

Ольга ГУЛЕНКО

Секреты эффективности и причины неэффективности анестезии разных групп зубов у детей

Екатерина СКАТОВА

Профессиональное выгорание детских стоматологов - этиология, диагностика и лечение

1. Основные этиологические факторы

2. Объективные параметры дифференциальной диагностики

3. Симптомы профессионального выгорания в зависимости от степени тяжести

4. Эффективный алгоритм действий детского стоматолога на разных стадиях выгорания.

5. Профессиональное выгорание детских стоматологов - этиология, диагностика и лечение:

– Чем отличается профвыгорание от банальной усталости

– Какие уникальные симптомы профвыгорания можно легко измерить и контролировать

– Анализ этиологических факторов на основе данных Клиники Мейо

– Степень тяжести профвыгорания и основные симптомы на каждой стадии (по Кристине Маслач)

– Эффективный алгоритм действий детского стоматолога при выявлении у себя симптомов профвыгорания.